为了助推幼儿角色游戏向更高水平发展，2025年4月10日下午，太仓市艺禾幼教中心万和路幼儿园中班教研组的老师们开展了“关于观察 识别 支持——助推幼儿角色游戏向更高水平发展”专题教研活动。通过案例研讨、实践优化等环节，分析探讨目前各个班级开展的角色游戏主题内容的适宜性和可以有待调整完善的空间，并通过讨论支持策略促进幼儿在角色游戏中获得更高水平发展。

教研伊始，教师们通过视频和图片介绍现阶段班级幼儿正在开展的角色游戏活动，分享幼儿的角色游戏现状和角色游戏开展中存在的问题。接着，教研组的老师们就各班存在的问题结合自身的教学经验和幼儿的实际情况进行了教师支持策略的讨论。
  在教研活动中，通过真实案例，聚焦中班幼儿角色游戏的典型问题，老师们的观察、识别幼儿游戏行为的专业能力也得到了一定程度的提升。借助头脑风暴，共创“环境支持、材料投放、师幼互动”等维度的解决策略，助推幼儿角色游戏向“情节复杂化、合作深入化、表征多元化”发展。教师的角色不仅是指导者，更是观察者、评价者和环境创设者，要支持幼儿在游戏中的自主学习和探索。

此次教研活动以问题为导向，以实践为路径，实现了教师成长与幼儿发展的双赢，为幼儿园角色游戏的开展与研究提供了新思路。