为深入推进幼儿园角色游戏质量提升，聚焦中班幼儿游戏发展关键期需求，太仓市艺禾幼教中心万和路幼儿园中班教研组于2025年6月12日下午了开展“观察 识别 支持——助推幼儿角色游戏向更高水平发展”专题教研活动。

教研活动中，首先线上观摩了小班角色游戏视频，聚焦材料投放（如仿真玩具的直观使用）与教师介入策略（如“情境引导”扮演顾客），并分组对比中班游戏现状。中班则通过角色游戏照片、视频案例分享，教师们深入剖析“买卖”“照顾宝宝”等基础场景中幼儿的发展痛点。

结合《游戏学习发展》《发展适宜性游戏》等理论资料，教师分组针对核心问题展开攻关。通过思维碰撞，提炼出“提问引导（如‘修理玩具需要什么工具？’激发情节）”“材料暗示（投放低结构材料如纸箱、布料）”“同伴示范（鼓励能力强的幼儿带动合作）”等具体策略，并结合中一班“滑雪场”、中三班“小花坊”等真实案例，将抽象策略转化为可操作的实践方案，形成支持幼儿高水平发展的“策略2.0版本”。
  本次教研紧扣中班游戏发展的实践痛点，通过“现状分析—策略提炼—改进方向”的逻辑链条，将“深度学习”理念转化为具体方法。活动不仅解决了教师指导中的实际困惑，更培养了其基于幼儿行为进行观察、分析与精准支持的能力。后续，教研组将进一步深化理论支撑、探索幼儿参与教研的路径，推动角色游戏成果向教学实践高效转化，助力中班幼儿在角色游戏中实现社会性、认知与创造力的全面发展。