2025年9月12日，太仓市艺禾幼教中心万和路幼儿园开展了《生命共同体视域下“小时光”园本课程的开发与实施研究》九月课题活动——生命共同体视域下“来园签到”时刻的课程价值挖掘与实践创新，课题组全体教师参与本次活动。

首先，课题主持人对本课题的核心概念进行了深刻阐释。“生命共同体”强调幼儿与时间、环境、同伴及教师之间的和谐互动与共生关系，签到应是幼儿建立与“时间”这一生命维度联结的第一个仪式性场域。“师幼同构”要求环境与规则的创设必须是师生共同智慧的结晶。而“小时光课程”的理念，则指引我们关注一日生活中的微小片段，赋予其深刻的教育意义，实现课程的生活化与微型化。在随后的现场观摩与研讨环节，教师们以专业的眼光和反思的精神，直指当前签到环节中存在的问题。紧接着，课题活动进一步围绕“如何赋予‘时间’意义”形成了分年龄段的实践共识。

本次活动不仅是一次问题的集中诊断与解决，更是一次教育理念的升华。活动最后，主持人总结道：“当我们为签到做‘减法’，实则是为幼儿的自主成长做‘加法’；当我们赋予时间以意义，日常的‘小时光’便成为了滋养生命共同体的重要课程。”