2025年8月28日下午，万和路幼儿园微型课题组围绕《基于儿童视角的幼儿园“小日子”课程样态的探索与实践》课题开展研讨，聚焦社团日幼儿多维发展收获梳理及活动设计策略提炼，成果丰硕。

一、多维收获梳理：领域融合与品质共生

分社团系统梳理幼儿发展成果：创艺社以编织提升精细动作与审美；歌唱社借合唱筹备强化合作与音乐能力；木工社在造物中培养工程思维与问题解决能力；泥巴社跨社合作中发展沟通与探究精神；食美社依托食材处理融合生活经验与表达；书画社在自然观察中兼顾科学与艺术素养。各社团均同步培育专注、坚持等学习品质，呈现领域渗透、品质共生特征。

二、理念关联与策略提炼

幼儿收获与课程理念深度契合：“生活为基”以毛线、南瓜等生活化材料降低认知门槛；“生态为场”通过园内自然、跨社联动拓展发展空间；“生长为旨”允许按能力选择材料、按节奏进阶，保障个性化成长。据此提炼四大策略：素材生活化、任务问题化、场域多元化、支持分层化。

三、成果与后续计划

本次研讨梳理完成结题报告核心素材。后续将整合素材完善结题报告，落地四大设计策略优化社团活动，推动“小日子”课程更精准助力幼儿全面发展。