2025年6月24日，太仓市艺禾幼教中心万和路幼儿园开展“文化自信视域下幼儿园‘小日子’生活化课程的建构研究”课题中期汇报活动，邀请太仓市教师发展中心研训员及各幼教中心教科研骨干参与。

朱颜玉茹解读《文化自信视域下幼儿园“小日子”生活化课程的建构研究》中期报告，费筱青作《利益相关者视角下提升大班幼儿入学准备水平的实践研究》中期汇报，葛昭佑进行《“生活 + MI”：建构生活意趣课程的实践研究》结题汇报。

在课题组活动中，多名教师积极参与评估论证与建议。许老师提出：肯定课程模式创新性、内容设计及评价机制，建议补充未来文化内容、增强评价实操性、根据教师能力分层赋能。阙老师认为课题研究扎实、切入点有价值，建议细化个案研究、梳理项目活动思路并加入小学老师视角。娄老师指出理论建构有突破、实践策略具操作性，建议加深建构深度、增强课程整合系统性、完善评价体系等。

在活动的最后，张老师对两课题提出具体改进意见，包括充实文本、明确课程目标、细化研究措施等。

在本次活动后，课题组将根据专家建议完善课题研究，进一步深化理论建构、优化课程体系、增强评价实操性，推动课题研究成果落地与推广。