2025年3月27日，太仓市艺禾幼教中心万和路幼儿园开展“文化自信视域下‘小日子’生活化课程——角色游戏研讨2”活动，课题组成员围绕春天主题角色游戏的生成与优化展开深入研讨。

教师们基于幼儿对春天的兴趣点，生成“春游野餐”“种花小园丁”“春天的动物园”“下雨天的故事”等角色游戏主题。此外，还参考绘本确定了小二班“萌宠乐园”、小一班“魔法美食”等班级特色主题，并分组设计游戏场景与材料，强调以季节性为主题时要动态调整。

实践观察发现，幼儿在游戏中角色意识较强，但存在情节简单、语言互动少、缺乏合作等问题。如“春游野餐”中主要是“吃”和“聊天”，“种花小园丁”以模仿动作为主，“春天的动物园”游戏缺乏连续性。

针对问题，教师们提出材料投放、语言引导、平行游戏介入等策略。小2班尝试“平行游戏法”，小4班尝试“材料投放”，小1班尝试“提问引导”，小3班尝试“角色语言示范”。优化后，游戏情节明显丰富，如“春游野餐”中幼儿合作搭建帐篷、制作“烧烤”，“花店”游戏增加“包装花束”“送货上门”情节。

此次研讨成效显著，后续将整理《小班“春天”主题角色游戏案例集》，提炼支持策略形成教研报告，持续推进角色游戏与幼儿生活经验的深度融合。