2025 年2月15日，万和路幼儿园课题组成员齐聚园内，围绕《节气文化在幼儿园“小日子”课程中的具象化实践研究》（立项编号：ZW2023014），开展“立春”节气专题研讨。
研讨中，成员们确定多元实践方向：以 “大自然的节气明信片” 导入节气认知，结合 “轻徒步之旅” 设计寻春活动，通过户外探索、故事化想象（如 “蚯蚓地下城堡”）及绘本延伸学习，让幼儿感受立春。同时梳理实践案例，如第8小队围绕蚯蚓洞展开创意讨论，幼儿在寻春中收获 “柳枝项链” 等惊喜，体现探索过程价值。
针对教师节气素养不足、家校社资源整合弱等问题，研讨会明确改进方向：通过线上学习、竞赛比武提升教师能力；借家长会、班级群联动家庭，利用社区资源拓展活动空间。
此次研讨形成 “立春” 活动设计方案与实践案例集，为节气文化融入课程提供支撑，助力幼儿在传统文化浸润中成长。
