为了进一步丰富节气文化在幼儿园“小日子”课程中的实践内容，2024年7月23日课题组的教师们通过线上会议的形式，梳理出了一系列策略。其中包含：
多元资源汇聚，打造文化富矿；师资强化赋能，提升教学质量；融合创新课程，激发探索欲望；家园携手并进，共育文化幼苗。

在一系列策略推动下，“小日子”课程中的节气文化教育成效显著。孩子们不仅了解了传统节气知识，更在潜移默化中养成对传统文化的热爱。一系列创新策略不仅让古老的节气文化在校园里焕发生机，更在幼儿心中播下传承的种子。