为推进课程游戏化建设，落实教育部基础教育课程教材发展中心实施的“深度学习”教学改进项目要求，帮助教师更好地掌握学生深度学习的理念和特征，推动深度学习理念在基础教育实践工作中的具体运用，万和路幼儿园于2024年2月27日下午，邀请陈静静博士做线上专题沙龙和讲座。

陈静静博士与大家分享了她与课改相伴的专业之路，把多年来深入教学一线的课改实践经验变为“接地气”的精神大餐，她提出焦点学生观察是精准分析学情和精准教学的法宝，告诉我们观察和记录焦点学生学习历程与关键事件的重要性，为学校和教师开展“学习共同体”传经送宝，给我们带来了行动的力量。陈静静博士通过一些真实的案例和互动，讲述学习的真相和基于学习共同体的课堂生态重构，操作性强，给会场的老师们带来满满的干货，讲座现场部分老师还分享了自己在建构共同体上的经验和困惑，互动参与度很高。

通过讲座，大家对“深度学习”有了新的认识和思考。深度学习作为一种关注学生深层理解、促进学生全面发展的学习方式，已经成为理论研究与实践探索关注的焦点。但在实践中，教师由于对课堂深度学习的片面理解而产生认识误区，直接“影响”了学生课堂学习成效。因此，梳理深度学习的已有研究，明晰当前教师对“课堂深度学习”的认识误区，分析其产生的缘由并提出相应策略，这对深度学习在课堂上能否真正“落地”、促进学生全面发展具有极其重要的意义。