| 2023年下半年度学校教师教育论文一览表 （获奖） |
| 序号 |
论文题目 |
作者 |
获奖等第 |
竞赛组织方 |
级别 |
| 1 |
幼儿园教育教学管理工作践行与思考 |
朱颜玉茹 |
一等奖 |
江苏省教师培训中心 |
省级 |
| 2 |
探究“小先生制”班级管理模式在幼儿园班级管理中的应用 |
沈诗洁 |
二等奖 |
江苏省教师培训中心 |
省级 |
| 3 |
倾听儿童，共振空间，助力成长——一大班“散步日”课程为例 |
朱伊琳 |
二等奖 |
江苏省教育厅教海探航征文竞赛组委会 |
省级 |
| 4 |
陶行知创造教育启发下的幼儿园校园文化建设的策略研究 |
陈敏洲 |
二等奖 |
江苏省陶行知研究会 |
苏州市级 |
| 5 |
“抓住契机，收获精彩” ——探索陶行知教育理论的真谛 |
徐猛 |
二等奖 |
江苏省陶行知研究会 |
苏州市级 |
| 6 |
对话“小日子”，发现大美好——一种“暖暖哒”课程新样态的实践与探索 |
周乃璧 |
三等奖 |
江苏省陶行知研究会 |
苏州市级 |
| 7 |
行知杯 寓教育于生活——趣玩艾草 |
张双怡 |
三等奖 |
江苏省陶行知研究会 |
苏州市级 |
| 8 |
生活教育理念下班本课程的生发与支持 |
胡娟 |
三等奖 |
江苏省陶行知研究会 |
苏州市级 |
| 9 |
基于陶行知生活教育理念的幼儿科学素养的培养 |
曹旭晨 |
三等奖 |
江苏省陶行知研究会 |
苏州市级 |
| 10 |
让“温暖”成为环境的底色 |
朱颜玉茹 |
三等奖 |
江苏省学前教育学会 |
苏州市级 |
| 11 |
基于“晓邦”资源的幼儿美育活动的探索与思考 |
周亦潘 |
三等奖 |
江苏省学前教育学会 |
苏州市级 |
| 12 |
基于“教·学·评一体”，将评价贯穿于班本课程中 ——以“泥巴日”课程为例 |
曹旭晨 |
一等奖 |
苏州市教育学会 |
太仓市级 |
| 13 |
“亲自然”教育中的幼儿园课程故事探析——大班课程“幼儿园的花花草草” |
朱盼盼 |
二等奖 |
苏州市教育学会 |
太仓市级 |
| 14 |
从儿童视角浅谈幼儿自主探究活动 ——以大班主题活动 “广玉兰树”为例 |
顾胜楠 |
二等奖 |
苏州市教育学会 |
太仓市级 |
| 15 |
儿童本位视角下小班自然角创设的思与行 |
陈敏洲 |
二等奖 |
苏州市教育学会 |
太仓市级 |
| 16 |
儿童友好视角下探班级“家”环境参与式营造路径 |
顾晓迪 |
二等奖 |
苏州市教育学会 |
太仓市级 |
| 17 |
发动“五个”引擎，赋能教师集群式成长 |
周乃璧 |
二等奖 |
苏州市教育学会 |
太仓市级 |
| 18 |
共振·共生·共长——幼儿园教育教学管理的思与行 |
朱颜玉茹 |
二等奖 |
苏州市教育学会 |
太仓市级 |
| 19 |
核心素养导向下“教、学、评一体化“的实践探索 ——以幼儿园集体教学活动为例 |
沈诗洁 |
二等奖 |
苏州市教育学会 |
太仓市级 |
| 20 |
有效挖掘幼儿园环境资源，引发幼儿无限探索——以幼儿园“拔草日”课程活动为例 |
张双怡 |
二等奖 |
苏州市教育学会 |
太仓市级 |
| 21 |
“小花园”的创与研 ——例谈主题教研的思与行 |
谢芳 |
三等奖 |
苏州市教育学会 |
太仓市级 |
| 22 |
基于行知理念下自然课程的实施新路径 ——以微课程《我们的“芦”朋友》为例 |
许馨尹 |
三等奖 |
苏州市教育学会 |
太仓市级 |
| 23 |
建构游戏中的“思”与“行”--基于深度学习视角 |
袁宇婷 |
三等奖 |
苏州市教育学会 |
太仓市级 |
| 24 |
教学评一体在数学活动中的探究——以大班数学活动《公平不公平》为例 |
周亦潘 |
三等奖 |
苏州市教育学会 |
太仓市级 |
| 25 |
自然生动，生命创造 ——生活教育理念下幼儿美术活动的组织研究 |
范周杰 |
三等奖 |
苏州市教育学会 |
太仓市级 |
