为将日常散步转化为有目的、有深度的文化探索活动，2025年4月11日，万和路幼儿园《文化自信视域下幼儿园“小日子”生活化课程的建构研究》课题组在会议室及园区内开展“万和一日里‘散步日 2’观察与优化”专题研究，全体课题组成员通过观察法与行动研究法，探索文化自信培育与日常散步的融合路径。

活动前期，课题组实地勘察园区春季景观，挖掘“植物文化、节气自然、建筑文化”三类“自然 + 文化”融合点，搭建“预热导入——自主探索——分享总结”活动框架，设计包含文化感知、语言表达等维度的专项观察表。后期经集体研讨，课题组分析观察数据，针对幼儿探索碎片化、文化内涵感知较浅等问题，优化形成“单一主题聚焦、增加文化体验、精准追问引导”的改进策略，最终打磨出《散步日2》主题活动案例。

此次活动让散步从“随意漫步”变为“文化探索”，既丰富了生活化课程形式，又助力幼儿在潜移默化中培育文化自信。