为实现研究资源共享，提高研究的针对性和实效性，2024年10月31日，依托园部，在万和路幼儿园举办了课题协作研究共同体11月活动。

活动分为五个议程：理论学习、观察量表解读与课堂观察分工、研究课观摩与说课、课题观察分组议课、总结与交流。倪萍老师执教课题研究活动——大班音乐《赛马》。两个观察组结合现场观摩实况与教师说课，开展分组集中研讨。 分组研讨中，各组老师就刚才现场观摩和记录的情况进行讨论交流，大家各抒己见，互相探讨，场面十分热烈。最后，课题协作研究共同体负责人共周乃璧副主任指出，首先要通过研讨形成结构性的提炼，进而提高议课质量。其次围绕研究主题，把“以学思教”结构化，实现学理的揭示与发展。

教师是问题解决的倾听者、儿童发展的促进者、专业成长的受益者。通过教科研训一体化指导基地科教融合活动方式，以课题探究为抓手，以课题研究为载体，在“训”中“研”，在“研”中“训”，极大地鼓舞了老师们强化科研能力，提升教学水平的决心和信心，让我们齐思共研，“研”之有理，“研”有所得。