2024年10月31日中午，大班组全体教师在万和路教室开展了本学期第二次教研活动。本次教研的主题是“基于角色游戏现状，尝试分析游戏主题固化的原因及解决策略”。

首先，大家进行了游戏回头看，问题思考：班级当下角色游戏分别有哪些内容？这些内容是哪里来的？为什么会有这些内容？其次，理论学习了《角色游戏，为何总是一条街》《过犹不及的角色游戏》。再次，头脑风暴，深度思考主题固化的主要问题：材料的提供固化，如小推车的投放、固化游戏内容；游戏导入及空间设置固化；幼儿游戏惯性，依赖前期游戏经验。最后，分组探讨，寻找策略。结合实际案例，尝试探索解决主题固化的办法。

通过本次教研活动，教师们对角色游戏的组织和引导有了更深入的理解。大家一致认为，要打破主题固化的局面，需要从材料提供、游戏导入、空间设置以及幼儿游戏惯性等多个方面入手，创造一个开放、自由、多元的游戏环境。同时，教师们也意识到，要充分尊重幼儿的兴趣和选择，鼓励他们自主探索和创造，从而促进幼儿全面发展。最后，教师们表示将在今后的教学实践中不断尝试和改进，以期达到更好的教学效果。