教育之行，始于足下。为提升教师专业素养，开阔教师视野，2025年4月29日万和路幼儿园与印溪幼儿园行政、骨干教师一同走进常熟市昆承幼儿园，开启以"空间优化"和"探究式学习"为主题的学习交流之旅。在园方精心安排下，教师们通过环境观摩、课程案例分享、专题讲座等形式，在交流互鉴中汲取经验，在观摩思考中共同成长。

 一是教学观摩，常熟市昆承幼儿园马安琪老师执教的科学活动《光的旅行》以"光的反射"为切入点，通过"观察-猜想-验证"三部曲，引导幼儿尝试用多面镜子组合复杂光路。孩子们在"如何让光到达终点"的探究中，展现出令人惊喜的科学思维萌芽。二是环境观摩，昆承幼儿园的每个角落都充满了美感，连廊的开放布局灵动有序，丰富的活动材料既美观又实用，“1+N”的空间创设充分体现了环境即课程的理念，激发幼儿自主探索的兴趣。户外游戏区更是亮点，幼儿亲身感知、操作体验，自主选择游戏内容、玩法，自主决定游戏伙伴和进程，带着好奇心在游戏中探索多彩世界。三是经验分享常熟市昆承幼儿园毛敏华园长在《空间优化赋能探究学习——园本教研四部曲》专题讲座中，聚焦探究式学习理念，系统解析了如何通过科学规划空间场域、分层推行支持策略，实现幼儿深度学习、教师专业成长与园所内涵发展的三维联动。  

 一次参观、一次学习、一次收获、一次成长。每一次的外出学习活动都为教师们提供了对话、学习、互动的平台。环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，是幼儿学习的有效途径和重要教育手段。教师作为环境的创设者，通过参观学习活动开阔了视野，提升了教师的专业素养及环境育人的能力。