2024年10月16日下午，万和路幼儿园微型课题组围绕《基于儿童视角的幼儿园“小日子”课程样态的探索与实践》课题展开研讨，借助泥巴日课程案例梳理实施方案，并分析幼儿价值收获，为幼儿园课程建设积累了宝贵经验。

课程目标紧密围绕儿童发展需求。通过设置趣味情境激发小班幼儿对泥巴活动的兴趣，让幼儿主动参与其中。以搓、捏、按等活动锻炼手部精细动作，同时注重想象力、创造力与合作交流能力的培养，助力幼儿全面发展。此外，引导幼儿认识泥巴特性及相关事物，拓宽认知范围，使课程与生活紧密相连。

场地选择兼顾安全与趣味，打造如“泥巴童话小镇”般充满幻想色彩的区域。提供质地柔软、卫生且易操作的泥巴及轻便工具，降低幼儿操作难度。教师将泥巴知识编成儿歌、小故事，以生动形象的方式帮助幼儿理解，为活动开展筑牢基础。

导入环节利用幼儿熟悉的动画片段或可爱的泥巴作品吸引注意力。体验探索阶段，先给予幼儿自由玩泥巴的时间，自主感知特性后再进入主题区域活动，循序渐进培养幼儿创作能力。合作分享环节，教师引导幼儿通过角色扮演明确分工，共同完成任务，并鼓励幼儿大胆表达想法。

课程贴近生活，幼儿运用多学科知识解决生活问题，迁移经验，构建对生活的新认知。

本次研讨以泥巴日课程为切入点，完善了课程实施方案，明确了幼儿在课程中的成长收获。后续将持续优化课程，为幼儿提供更优质的教育体验，推动基于儿童视角的幼儿园“小日子”课程样态不断发展。