通过调研反馈以及园部巡查，发现教师在设计和组织角色游戏时，某些游戏主题的来源未能从幼儿的生活经验出发，导致目前角色游戏呈现出以下现象：角色游戏主题固化，教师难以基于观察，有效识别幼儿的需求，从而给予适宜的支持以引发幼儿的游戏向更高水平发展。基于以上问题，太仓市艺禾幼教中心万和路幼儿园于2025年2月26日下午，开展了“基于幼儿生活经验 预设角色游戏主题”园本教研活动。

教研伊始，业务园长周老师带领全体教师回顾了上学期角色游戏研究成果，并提出了本学期教研主体和具体实施思路；随后，在教研组长冯老师的引领下，教师们通过头脑风暴描绘出高水平游戏画像。结合《发展适宜性游戏》理论，提炼出三大核心特征；紧接着，各年级组结合“温泉酒店”案例的学习，对班级角色游戏主题展开框架预设，如小2班的露营游戏，中1班的滑雪场，大3班的冰淇淋店；最后形成共识：一是既定主题与生成主题相结合，二是多方途径实现经验有序建构，三是坚持践行生活化的教育理念，四是在一日生活中逐步动态体现。

本次活动通过基于理论学习与交流，帮助教师明晰高水平游戏概念及表现特征；借助案例分享与交流，进一步探寻高水平游戏在角色游戏中的具体表现；依托分组研讨与对话，思考角色游戏主题从哪来，以及角色游戏中生活化的主题与高水平发展之间的关联，进一步提升教师对角色游戏中高水平游戏的理解。