2025年2月17日12:00，关于“如何聚焦游戏分享，提升教学质量”的研讨在我园党建室展开，大班备课1组、备课2组教师参与研讨，围绕答疑解惑与案例分享展开。

答疑解惑阶段，明确了挖掘户外游戏及教育材料教学价值很关键，要依幼儿兴趣调整内容，鼓励自主设计游戏并关注过程、及时调整。目前户外游戏分享亮点少且挖掘不深入，薄老师觉得游戏开展少，孩子新鲜感高所以难深入；金老师指出游戏深入需持续内容，老师得留意材料适用性和幼儿使用情况。

多位老师结合困惑分享案例：薄老师讲户外生活区树枝使用超预期；乔老师提到低结构材料因安全和损耗限制幼儿尝试；顾老师说幼儿在草坪美术活动对新材料陌生；胡老师分享菜园做井游戏幼儿兴趣偏离及取水问题。大家探讨出解决办法，像增加材料容器、安全引导、用提问 - 分享 - 探讨模式增加新材料经验，兴趣偏离时教师适当引导回主线，为之后的活动开展提供了切实可行的方向。

案例分享中，针对大班游戏分享时长问题，金老师建议突出重点、结合导入加游戏计划，明确分享目的、关注幼儿原有经验、设目标，重视参与度和追问技巧。陈老师、范老师、王老师分别提出让相关小朋友复盘、用工作牌和小贴纸互评、小组绘思维导图做游戏计划等建议，金老师认可这些在中大班游戏的适用性，强调留存游戏计划作活动痕迹。

本次会议剖析了户外游戏分享问题，提出不少建设性意见。后续要落实幼儿游戏留痕，保证研讨有序，提升教学质量，促进幼儿全面发展。