2024年6月17日下午，万和路幼儿园微型课题组围绕《基于儿童视角的幼儿园“小日子”课程样态的探索与实践》开展文献综述研讨活动，旨在通过理论学习与交流，挖掘课题研究的价值点，为后续课程实践提供有力支撑。

微型课题组成员围绕儿童视角、幼儿园小日子课程及泥巴课程，在知网广泛收集资源并进行系统理论学习。全面梳理相关文献，为深入研讨奠定坚实基础，明确从理论中探寻课程实践方向的目标。

泥巴课程作为小日子课程的一部分，既能营造轻松温馨的氛围，让幼儿在玩泥巴时放松心情、积极参与，培养归属感；又能促进幼儿综合发展，通过小组合作搭建泥巴城堡等活动，锻炼幼儿的动手能力、空间想象力和合作交流能力，契合小日子课程全面育人的理念。

在玩法上，泥巴课程具有多元性，包括塑形、与其他材料结合创作以及开展主题故事扮演等，丰富了课程形式。在教育价值方面，泥巴课程在艺术审美上让幼儿感受自然材料创造美的乐趣，在科学认知上帮助幼儿了解泥巴特性，助力幼儿全面发展。

本次研讨活动整合梳理出有价值的文献综述及目录，为课题研究明晰了方向。后续，研究团队将依据研讨成果，持续基于儿童反馈、生活关联和理论指引，对“小日子”泥巴课程进行迭代优化，致力于打造真正适合幼儿成长的优质课程。