幼儿园环境创设，是指从幼儿园课程的基本理念和目标出发，根据幼儿学习和发展的现实需要，和幼儿共同完善环境的布局，充实环境中的各种设施和材料，使幼儿能在环境中开展适合其身心发展的各种活动，从中幼儿能满足兴趣，迎接挑哉，不断获得新的经验。2024年10月28日下午，太仓市艺禾幼教中心开展了《评估指南》背景下课程环境建设观摩研讨暨组长论坛、青教营活动。

活动通过现场观摩、研讨，依托幼儿园的现有资源，提升幼儿园课程环境，让幼儿园环境成为幼儿学习的支架，并真正成为有用的教学资源，让环境的教育价值最大化。进一步帮助教师解读了课程的内涵、提升教师课程环境的创设能力，使幼儿园的课程环境更好地发挥教育作用。

下阶段，老师们将紧扣本次学习中所获得的班级环境理念，立足评估指南，继续探究和发现环境中的“儿童感”。继续围绕环境对儿童来讲是否具有现实意义和价值、是否富有丰富的育人智慧、是否需要老师花费很多的精力来呈现和布置这几点，审视自己班级的环境，让自己的环境成为“儿童”的环境，把环境还给“儿童”。