为了基于问题，分析社团活动的组织实施意义和价值，以及存在的问题。重新审视社团活动各环节的组织现状，探寻“有意义的学习”的契机和组织措施。2024年2月20日，万和路幼儿园开展了以问题为导向的“如何借助PBL“探索工具”在社团活动中支持幼儿有意义的学习”的园本教研活动，本次活动由万和路幼儿园业务园长朱老师主持，太仓市艺禾幼教中心业务主任周乃璧老师以及万和路幼儿园全体教师参与。

     主持人以“如何支持幼儿有意义的学习”一个具体案例为大家详细的讲述了怎样去开展项目式社团活动，同时为接下来要组织教研活动的骨干、学科带头人以及年级组长们进行了很好的示范。最后也指出活动计划的目标需要与措施相对应，要落实细节、落到实处。同时要求老师们有针对性的进行领域性学习，真正的聚焦在促进幼儿身心发展上。相信老师们会以此为契机，将工作扎实开展。

    “求木之长，必固其根，流之远，必浚其源。”教研工作是教师立身之本，也是提升幼儿园办学质量的基石。在每一次的教研活动中，我们也会带着研究的意识从事教学工作，用研究的目光审视自身工作。相信在不同教研组的带领下，老师们交流互助、积极探索下，老师们引发智慧的碰撞，取长补短，更有效提高保教质量。