为探寻核心驱动问题的设计原则，尝试规避几种误区。帮助教师们明确并本设计此学期对应社团的“问题驱动表”。12月7日，万和路幼儿园微风组在教研组长的带领下，一同开展以“会提问也是一门学问”为主题的教研活动。

首先，各位老师就“什么是驱动问题”“高质量驱动问题的特点”等结合案例进行分析、思考与交流，从而了解高质量驱动问题的特点。随后，通过学习驱动问题设计导向的类型去思考各自社团核心驱动问题所属的设计导向分类，也在主持老师的讲解中厘清驱动性问题的误区。最后，各位老师纷纷设计各自社团的驱动性问题表并分享、调整。

通过本次教研活动，教师们尝试自主设计驱动性问题表，厘清社团的核心驱动性问题和分解驱动问题。在尝试过程中，发现了一些问题，达成了一些共识，对于如何设计驱动性问题有了更好的思路。后续，将会继续根据开展的活动情况，继续进行阶段性地调整与完善。