2023年4月1日，太仓市艺禾幼教中心万和路幼儿园承办了太仓市幼儿园课程研究共同体核心组（种子班）专题研训活动。本次研训主题为“追问‘课程设计’的教育意义”。在导师江苏省教科院叶小红博士的引领下，种子班成员们开启了一场与课程的深度对话。

首先来自太仓市城厢镇幼教中心的单晨老师分享了课程案例《万里长城》。随后围绕案例基于三个问题：你觉得单老师是怎么理解课程的？课程核心的价值追求的是什么？你觉得课程是什么？开展了充满碰撞的圆桌对话。叶博士指出文化的过去、现在与未来都值得被所认识和演绎。丰富幼儿关于自己民族、国家的认知，激发幼儿对于民族文化的喜爱，培养文化认同感和民族归属感。

课程需要设计，当幼儿探究的兴趣消退或转移时，教师同样需要做出决策：是应该让正在进行的课程结束，还是应该对课程进行调整，亦或是通过生成新的课程来呼应幼儿新的兴趣。

  大家一起解读一个课程，不仅会有不同的理解，生成不同的意义，而且在对话和交流中可能会生发出更多的意义。有思考的聆听和阐释在根本上便是对课程的反思和探究。作为一种叙事研究，课程故事不仅可以体现幼儿的学习过程，也可以让教师在重温教育经验、体验教育过程、发现教育意义的过程中不断成长。